其原因有 爭取更高的收入水平渴望花更多時間陪伴家對當前的職責感到厭職業倦怠壓力 儘管有很大比例的人希望改變職業 但只有 的人能夠做到這一點遲解決問題 直到情況好轉為止 第二個人懷疑自己的資格 第三個人則害怕在沒有成功保證的情況下徹底改變自己的生放學後活動方向的錯誤選擇並不意味著個人在職業方面無法取得任何成就是有機會獲得新的專業並重新開然而 這並不意味著職業指導可以掉以輕心。
不管人們怎麼說 僅僅 為了麵包 而選擇或進入大學的錯誤會導致浪費寶貴的時間來學習不必要或無趣的職業。這樣的畢業生要么被迫 电话号码数据 去自己不喜歡的專業工作 要么開始在不同的領域尋找自己如果他運氣好 能很快找到個有趣的案件 那就太好了但也有可能會出現流程被拖延 簡歷又被新的工作補充的情況 這最終是相當糟糕的職業指導系統具有多種功能。 診斷借助各種工具測試調查諮研究可以確定個人的傾向和才能優點和缺點織性。
其本質是不同代際不同類別的人之間知識經驗技能和印象的傳遞信息性的作為職業指導的部分 舉辦特別活動有助於尋找終生工作 招聘會公司開放日和在線活動。 預防性的。職業指導的目的是防止主專業選擇錯誤 從而導致一個人一生都在尋找自需要職業指導 學校的職業指導往往成為職業自決的第次經歷這位青少年正在努力弄清楚未來的活動方向可以為他提供穩定的收入和滿足感然而 你可以在人生的不同階段來思考這個問題。